《汽车发动机结构认识与拆装》课程标准
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、拆装、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车工业发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。
三、知识教学目标
1.掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。
2.掌握发动机维护和修理的基本理论。
3.掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法。
四、能力培养目标
1.初步具备安全生产的能力。
2.熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。
3.能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。
4.能对发动机的常见故障进行诊断、排除。
5.能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。
五、思想教育目标
培养严谨的工作态度和严格的质量意识。培养学生诚实、善于沟通和合作的品质，以及环保、节能和安全意识。
六、授课课时180课时

序号 课程内容 学时数
1 曲柄连杆机构的拆装 16
2 气缸盖和气缸垫的拆装与检修 12
3 检查、调整气门间隙 8
4 更换正时齿带、调整或更换正时介轮 12
5 更换燃油滤清器 8
6 清洁或更换空气滤清器 8
7 气缸压力检测 14
8 检查、清洗或更换喷油器 8
9 发动机尾气排放检测 8
10 检查、更换冷却液 8
11 检查、更换节温器 12
12 更滑机油及机油机油滤清器 8
13 更换油底壳衬垫及机油泵 8
14 检查、清洁或者更换火花塞 8
15 检测、更换点火高压导线 8
16 怠速转速、点火正时检查与调整 12
17 检查、调整或者更换发电机传动带 8
18 检测故障指示灯亮（进行自诊断） 14
合计 180
七、课程学分：10分
八、教学要求和内容
项目一、曲柄连杆机构的拆装
教学要求：
1.理解曲柄连杆机构的结构原理

2.懂得曲轴轴向定位和防漏方法
3.了解主要零部件的装配标记
4.学会活塞环钳、气门拆装钳等拆装专用工具的操作与使用方法
5.学会汽车发动机曲柄连杆机构的正确拆装
理论内容：
1.曲柄连杆机构的的结构组成和工作原理
2.主要零部件的装配标记
实训内容：
活塞连杆组的拆装
曲轴飞轮组的拆装
项目二、气缸盖和气缸垫的拆装与检修
教学要求：
1.了解气缸盖和气缸垫的作用
2.了解汽缸盖和气缸垫的组成材料
3.掌握汽车发动机汽缸盖和气缸垫的正确拆装和更换技能
理论内容：
1.气缸盖和气缸垫的作用
2.汽缸盖和气缸垫的组成材料
实训内容：
1.汽缸盖的拆装和更换
2.气缸垫的拆装和更换
项目三、 检查、调整气门间隙
教学要求：
1.了解调整气门间隙的重要性和必要性
2掌握人工调整气门间隙的操作技能
理论内容：
气门间隙的概念

2.不同车型气门间隙的标准数值
实训内容：
1.拆卸附属元件
2.人工调整气门间隙
3.安装附属元件
项目四、 更换正时齿带、调整或更换正时介轮
教学要求：
1.了解检查、调整或者更换正时齿带的重要性
2.熟悉发动机正时齿带的安装情况
3.掌握检查、调整或者更换发动机正时齿带的操作技能
理论内容：
1.正时齿带、正时介轮的作用
2.发动机正时齿带的安装情况
实训内容：
1.检查发动机正时齿带
2.调整发动机正时齿带
3.更换发动机正时齿带
项目五、更换燃油滤清器
教学要求：
1.了解更换汽油滤清器的作用
2.熟悉汽油滤清器的类型
3.掌握更换汽油滤清器的操作技能
理论内容：
1.汽油滤清器的作用
2.汽油滤清器的类型
实训内容：
1.拆卸汽油滤清器

2．更换汽油滤清器
项目六、清洁或更换空气滤清器
教学要求：
1.了解空气滤芯的作用
2.熟悉发动机空气滤清器的结构
3.掌握更换空气滤清器滤芯的操作技能
理论内容：
1.空气滤芯的作用
2.发动机空气滤清器的结构
实训内容：
1.正确拆装空气滤清器滤芯
2.更换空气滤清器滤芯
项目七、 气缸压力检测
教学要求：
1.了解发动机气缸压力检测的重要性
2.熟悉发动机气缸压力表的作用、类型和使用方法
3.掌握检测发动机气缸压力的操作技能
理论内容：
1.发动机气缸压力检测的重要性
2.发动机气缸压力表的作用、类型和使用方法
实训内容：
1.检测发动机气缸压力
项目八、检查、清洗或更换喷油器
教学要求：
1.了解清洗喷油器的重要性
2.熟悉喷油器的结构和类型
3.掌握检查、清洗或更换喷油器的操作技能

理论内容：
1.喷油器的作用
2.喷油器的结构和类型
实训内容：
1.检查喷油器
2.清洗喷油器
3.更换喷油器
项目九、发动机尾气排放检测
教学要求：
1.了解发动机尾气排放检测的重要性
2.熟悉尾气分析仪的使用方法
3.掌握汽车尾气分析思路
理论内容：
1. 尾气排放检测的作用
2. 尾气分析仪的使用方法
实训内容：
1.进行汽车尾气检测
项目十、检查、更换冷却液
教学要求：
1.了解更换发动机冷却液的作用
2.熟悉发动机冷却系统的组成和工作原理
3.熟悉发动机冷却系的各项指标
4.掌握更换发动机冷却液的操作步骤
理论内容：
1.发动机冷却系统的组成和工作原理
2.发动机冷却系的各项指标
实训内容：

1.释放发动机冷却液
2.更换发动机冷却液
项目十一、检查、更换节温器
教学要求：
1.了解检查、更换节温器的重要性
2.熟悉发动机冷却系的组成
3．熟悉发动机冷却系节温器的工作原理
4.掌握检查、更换节温器的操作技能
理论内容：
1. 节温器的作用
2.发动机冷却系的组成
3.发动机冷却系节温器的工作原理
实训内容：
1.检查节温器
2.更换节温器
项目十二、更滑机油及机油机油滤清器
教学要求：
1.了解更换发动机机油和机油滤清器的作用
2.熟悉发动机机油和机油滤清器的作用和类型
3.掌握更换发动机机油和机油滤清器的操做技能
理论内容：
1.发动机机油和机油滤清器的作用
2.发动机机油和机油滤清器的作用和类型
实训内容：
1.拆装机油滤清器
2.更换发动机机油和机油滤清器
项目十三、更换油底壳衬垫及机油泵

教学要求：
1.了解更换油底壳衬垫的重要性
2.掌握更换油底壳衬垫及机油泵的操作技能
理论内容：
1.油底壳衬垫及机油泵的作用
实训内容：
1.更换油底壳衬垫
2.更换机油泵
项目十四、检查、清洁或者更换火花塞
教学要求：
1.了解检查或者更换火花塞的重要性
2.熟悉火花塞的结构和类型
3.掌握检查或者更换火花塞的操作技能
理论内容：
1.火花塞的作用
2.火花塞的结构和类型
实训内容：
1.检查火花塞
2.更换火花塞
项目十五、检测、更换点火高压导线
教学要求：
1.了解检查或者更换点火高压导线的重要性
2.熟悉高压导线的类型和点火系统的连接情况
3.掌握检查或者更换高压导线的操作技能
理论内容：
1.点火高压导线的作用
2.高压导线的类型和点火系统的连接情况

实训内容：
1.检查高压导线
2.更换高压导线
项目十六、怠速转速、点火正时检查与调整
教学要求：
1.了解检查怠速转速、点火正时的重要性
2.熟悉专用监测仪的使用方法
3.掌握怠速转速、点火正时检查与调整的操作技能
理论内容：
1.怠速转速、点火正时的概念
2.专用监测仪的使用方法
实训内容：
1.怠速转速检查与调整
2.点火正时检查与调整
项目十七、检查、调整或者更换发电机传动带
教学要求：
1.了解检查、调整或者更换发电机传动带的重要性
2.熟悉发电机传动带的连接情况
3.掌握检查、调整或者更换发电机传动带的操做技能
理论内容：
1.发电机传动带的作用
2.发电机传动带的连接情况
实训内容：
1.检查发电机传动带
2.调整发电机传动带
3.更换发电机传动带
项目十八、检测故障指示灯亮（进行自诊断）

教学要求：
1.了解发动机电控系统故障查询的重要性
2.熟悉检测仪的正确连接和使用方法
3.掌握发动机电控系统故障诊断查询和清除的操作技能
理论内容：
1.故障指示灯的作用
2.检测仪的正确连接和使用方法
实训内容：
1.发动机电控系统故障诊断查询和清除
2.发动机电控系统故障排除
九、教学实施建议
（一）教学方法
本课程的教学建议采用理实一体的教学方法，以汽车结构与拆装为实例开展教学，教师示范，学生分组训练。部分内容应使用示范课与工艺课相结合的教学方法。教学过程中，应使用多媒体教学演示，以提高学生的学习兴趣和教师的实际教学效果，同时，教师应根据实际,适当引入一定的新的课外知识，以扩大学生的知识面。
（二）评价方法
1.强化实践操作能力考核，采用项目考核和总体考核相结合的原则
2.单项测验、平时作业、小组竞赛相结合，综合评定学生成绩。
（三）教学条件
1.编写实训指导书和实训标准。
2.改造理实一体教室，利用多媒体软件和实物教学，以提高学生学习的兴趣和课堂教学效率。
3.在组织教学过程中，要求小班化教学，配备5-8人一台（套）的教学设备。教师与学生的比例不超过1：20，助教与学生的比例不

超过1：10 。
（四）课程教学资源开发
1．为了激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，尽可能采用现代化教学手段，以制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、录像带光盘，加深学生对知识的理解和掌握。
2.注重实验实训指导书和实验实训标准的开发和应用。按照完成工作任务的需求，引入必须的理论知识，加强操作训练，注重理论知识在实践过程中的应用。
3.积极开发和利用网络课程资源充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变；使学生从单独的学习向工作学习转变。
4.对于本专业岗位涉及的实践活动，应以岗位的操作规程为基准，并将其纳入教材。
5.充分利用本行业典型企业的资源，加强产学合作，建立学习实训基地，进行实验室实训课程资源的开发，同时为学生的就业提供机会，开创就业渠道。
（五）教材编写建议
1.以项目任务为中心，结合考证要求，编入相关理论知识，着重实训操作工艺流程及规范化实例的编写。
2.充分体现理论与实践相结合的原则，将课程分解成若干个项目任务，按项目任务编写教材。